Educação

EXAME SUPLETIVO 2009 - ENSINO MÉDIO Consulte os gabaritos das Provas Clique e confira as provas dos exames de 2009 Línguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação Matemática e suas Tecnologias Ciências Humanas e suas Tecnologias Ciências da Natureza e suas Tecnologias Redação DRHU

D.O. 27/4/2010 pg. 23 | Seção I COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS Instrução Conjunta Cenp/Cogsp/CEI/DRHU, de 26-4-2010 A Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas, os Coordenadores de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo e do Interior e o Diretor do Departamento de Recursos Humanos, visando a orientar as autoridades educacionais, professores, pais e comunidades escolar e local sobre a reposição de aulas relativa ao período de 5 de março a 8 de abril de 2010, baixam as seguintes instruções: I – Cada unidade escolar deverá dimensionar as ausências ocorridas – número de dias e ou aulas não trabalhadas – e elaborar seu Plano de Reposição com início previsto para maio e término até ao final do mês de novembro de 2010. II – para fins de reposição, poderão ser utilizados o contraturno, uma das semanas previstas para o período de recesso do mês de julho, os sábados e os dias em que não estejam previstas atividades regulares na unidade escolar. III –

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo realiza o Curso de Implementação do Currículo de Matemática para professores da disciplina. O curso será dividido em quatro módulos com duração de 60 horas cada um: 24 horas presenciais e 36 online. Para acessar o conteúdo virtual foi criado um site próprio . Acesse para mais informações. São Paulo faz escola

  A formação das DEs e ETIs parceiras para a Etapa de Planejamento do Programa SuperAção Jovem será realizada à distância. Saiba mais na VC de 27/04, às 14h. Videoconferência "Programa SuperAção Jovem” Data: 27/04/2010 das 14h às 16h O Programa SuperAção Jovem entra na Etapa de Planejamento no mês de maio e a videoconferência informa e orienta como será a formação à distância das Diretorias de Ensino e escolas parceiras para essa Etapa. As videoconferencistas são: Simone André, Coordenadora da Área de Juventude do Instituto Ayrton Senna; Maria Regina dos Santos, Agente Técnica do Instituto Ayrton Senna e Daniela Fornari, Gerente de Programas do Instituto Ayrton Senna. A videoconferência será exibida também por streaming pelo site da Rede do Saber . A interação poderá ser feita pelo e-mail faleconosco@rededosaber.sp.gov.br.

D.O. 24/04/2010 pg. 1-3 | Seção I LEI COMPLEMENTAR Nº 1.107, DE 23 DE ABRIL DE 2010 Dispõe sobre a reclassificação de vencimentos e salários dos integrantes do Quadro do Magistério, da Secretaria da Educação, e dá providências correlatas. O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO: Faço saber que a Assembleia Legislativa decreta e eu promulgo a seguinte lei complementar: Artigo 1º - Os valores dos vencimentos e salários dos integrantes do Quadro do Magistério, da Secretaria da Educação, de que tratam o artigo 32 e o artigo 2º das Disposições Transitórias, ambos da Lei Complementar nº 836, de 30 de dezembro de 1997, e alterações posteriores, em decorrência da absorção progressiva da Gratificação por Atividade do Magistério - GAM, instituída pela Lei Complementar nº 977, de 6 de outubro de 2005, ficam fixados nos termos dos Anexos I, II e III desta lei complementar, na seguinte conformidade: I - Anexo I, com vigência a partir de 1º março de 2010; II - Anexo II, com vigência a partir de

Exame Supletivo Enem 2009 - Certificação Enem/2009 - Deliberação CEE 96/2010 CONSULTA DE LOCAL DE RETIRADA – CERTIFICADO DE CONCLUSÃO – ENEM / 2009 Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Sexta-feira, 23 de abril de 2010 - 15:10 Estados e municípios já podem comprar os novos ônibus do programa Caminho da Escola. Para isso, basta aderir à ata de registro de preços do pregão eletrônico nº 16/2010 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os modelos de ofício para formalizar a aquisição dos veículos com recursos próprios ou com financiamento do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) já estão disponíveis no Portal do FNDE. Pelo pregão eletrônico, o veículo mais barato – ônibus convencional pequeno, para até 29 alunos sentados, adequado a pistas pavimentadas ou de terra com boas condições de trafegabilidade – custa R$ 123 mil, preço dado pela empresa Iveco Latin America. Os outros dois itens do edital foram vencidos pela empresa Man Latin America. Com preço estipulado em R$ 198 mil, o ônibus reforçado médio, para até 44 estudantes sentados, tem boa performance em pistas com condições pre

A violência física ou psicológica entre os alunos pode interferir no processo de ensino e aprendizagem. Saiba mais sobre o assunto na videoconferência de 23/04, às 14h.     Videoconferência "Programa Escola da Família - Prevenção ao Bullying” Data: 23/04/2010 das 14h às 17h Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica praticados por alguém ou um grupo com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo incapaz de se defender. É uma das formas de violência que mais cresce nas escolas e que preocupa pais e profissionais de diversas áreas, em especial a da Educação, porque pode interferir no processo de ensino e aprendizagem; comprometer o emocional de crianças, adolescentes e jovens; e, inclusive, levá-los à depressão. A videoconferência tem como objetivo a formação conceitual acerca do fenômeno Bullying e de como educadores podem lidar

Luciana Lazarini do Agora Os 127 mil aposentados e 23 mil pensionistas do ensino estadual receberão, na primeira parcela da nova GAM (Gratificação por Atividade de Magistério), o pagamento acumulado a partir de março deste ano. Para os 255 mil servidores da ativa, a primeira parte da incorporação da GAM também começará a valer desde o mês de março.  A incorporação será em três etapas --5% por ano. Hoje, a GAM, de 15% do salário, só é paga para quem é da ativa.  Como a nova GAM só deverá ser paga a partir de junho (referente ao mês de maio), os aposentados também receberão a grana de março e de abril. A parcela acumulada chegará para os servidores aposentados do magistério que pararam de receber a grana extra quando deixaram de trabalhar.

Serão realizadas, no período de 19 de abril a 9 de maio, via Internet, no site www.educacao.mg.gov.br/supletivo , as inscrições para os Exames Supletivos do Ensino Médio / julho de 2010. A idade mínima exigida para os candidatos é 18 anos, completos ou a completar até o dia 18 de julho, data do término da realização das provas. Os candidatos que não têm acesso à Internet poderão procurar uma das 46 superintendências regionais de ensino que efetuarão a inscrição desses candidatos. Taxa – O pagamento da taxa, no valor de R$ 6 por área de conhecimento, deve ser efetuado até o dia 10 de maio nos bancos conveniados: Banco do Brasil, Itaú, Mercantil do Brasil, Bradesco, HSBC e Unibanco, com boleto bancário emitido no ato da inscrição. Os candidatos desempregados devem ficar atentos, pois, para eles, as inscrições serão realizadas até o dia 30 de abril nos Postos SINE , que poderão conceder a isenção do pagamento da taxa em, no máximo, duas áreas de conhecimento. Os postos do Sine estão l

Que tal tornar-se estagiário do Programa Acessa Escola? Você vai atuar na sala de internet das escolas, participar de capacitações e receber todo mês bolsa-auxílio no valor de R$ 340,00, além de auxílio transporte. Se você é estudante de Ensino Médio, matriculado em uma escola da rede pública estadual, corra: as inscrições para o novo processo seletivo ficam abertas de 22 de abril a 10 de maio. Os participantes desse processo seletivo serão classificados por nota, e irão compor um banco de reserva. Eles serão chamados para atuar conforme a necessidade das escolas. Podem se inscrever alunos da 1ª e 2ª série do Ensino Médio das escolas de 8 Diretorias do Interior: Bragança Paulista, Campinas Leste, Campinas Oeste, Itu, Jacareí, Jundiaí, São Roque e Sorocaba. Também podem participar da seleção os alunos das escolas da Capital e Grande São Paulo. O Estágio dura 1 ano, podendo ser prorrogado até o limite de 24 meses, ou até a conclusão do Ensino Médio. A carga horária será de 4 horas

(extraído do Blog rotinas) D.O. 21/4/2010 pg. 21-22 | Seção I Aos Dirigentes Regionais de Ensino, Supervisores de Ensino e Diretores das Escolas Estaduais A Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas, à vista das diretrizes estabelecidas pelas Res. SE nº 83, de 05 de novembro de 2010, e nº 33 de 23/03/2010, que dispõem sobre a diversificação curricular no ensino médio, relacionada à língua estrangeira moderna, quando oferecida em instituição devidamente credenciada pela Secretaria da Educação, baixa as seguintes instruções: 1. Da oferta e natureza dos cursos de língua estrangeira moderna 1.1. A oferta de estudos de língua estrangeira moderna, inglês, francês e ou espanhol, aos alunos matriculados nas 2ªs e 3ªs séries do ensino médio e da EJA presencial das escolas estaduais ,somente poderá ocorrer em instituições credenciadas pela Secretaria da Educação, quando devidamente comprovadas as impossibilidades de atendimento da respectiva demanda pelos Centros de Estudos de Línguas—

D.O. 21/4/2010 pg. 3 | Seção I Institui, no âmbito da Secretaria da Educação, o Programa SP Educação com Saúde e dá providências correlatas ALBERTO GOLDMAN, Governador do Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, Decreta: Artigo 1º - Fica instituído, no âmbito da Secretaria da Educação, o Programa SP Educação com Saúde, tendo por objetivo a melhoria da qualidade do ensino oferecido na rede pública estadual, mediante ações direcionadas aos servidores públicos dessa Pasta que agreguem qualidade de vida, promoção de saúde e prevenção de agravos relacionados ao trabalho, em consonância com o disposto na Lei nº 12.048, de 21 de setembro de 2005, que instituiu a “Política Estadual de Prevenção às Doenças Ocupacionais do Educador”. Artigo 2º - Na implementação do Programa a que alude o artigo 1º deste decreto, serão desenvolvidas, dentre outras, as seguintes ações: I - caracterização dos servidores públicos da Secretaria da Educação quanto à qualidade de vida, hábitos, pe

D.O. 20/4/2010 pg. 4-5 | Seção I Organiza a Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo e dá providências correlatas ALBERTO GOLDMAN, Governador do Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, Decreta: CAPÍTULO I Disposições Preliminares Artigo 1º - A Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, criada pelo Decreto nº 54.297, de 5 de maio de 2009, no âmbito da Secretaria da Educação, fica organizada nos termos deste decreto. Artigo 2º - A Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo integra a estrutura básica da Secretaria da Educação, diretamente subordinada ao Titular da Pasta. Artigo 3º - São objetivos da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo: I - a formação continuada e o desenvolvimento permanente dos integrantes do Quadro do Magistério e dos demais quadros de pessoal da Secretaria; II - o desenvolvimento de estudos e m

Revista Nova Escola Edição 231 Abril 2010: Uma boa correção de provas é aquela em que o professor trabalha os resultados da classe para orientar a melhor forma de superar as dificuldades Beatriz Santomauro (bsantomauro@abril.com.br) Você aplica uma prova, estabelece critérios para a correção, soma o valor de cada questão, atribui uma nota final, comunica o resultado à turma e... O que vem depois? Se a opção for seguir adiante com novos conteúdos, a avaliação não terá cumprido boa parte de seu papel. A riqueza de informações obtidas com base nas provas permite ao professor entender em que estágio de desenvolvimento o grupo se encontra. Para os estudantes, é um bom momento para rever os erros e avançar naquilo que ainda não foi, de fato, aprendido. "Faz toda a diferença analisar as dimensões dos equívocos. Isso auxilia na indicação daquilo em que cada um precisa evoluir e como trabalhar para alcançar melhoras", explica Jussara Hoffmann, consultora de avaliação e professora apo

D.O. 14/4/2010 pg. 15 | Seção I Dispõe sobre as ações de acompanhamento realizadas pelos Professores Coordenadores das Oficinas Pedagógicas – PCOPs, nas unidades escolares, e dá providências correlatas O Secretário da Educação, à vista do que lhe representou a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas e considerando: - a importância da atuação do Professor Coordenador da Oficina Pedagógica – PCOP, nas unidades escolares, em articulação com o Supervisor de Ensino, para a melhoria do ensino público estadual; - a significativa contribuição do PCOP à melhoria do processo ensino-aprendizagem, garantindo melhor desempenho do aluno nas avaliações escolares; - a necessidade de se propiciar condições de trabalho aos PCOPs, quando de seu deslocamento da Diretoria de Ensino às unidades escolares, para ações de orientação técnica descentralizada, resolve: Artigo 1º - As Orientações Técnicas realizadas pelos Professores Coordenadores das Oficinas Pedagógicas – PCOPs - visam, precipuame

Os docentes atuarão na mediação entre as atividades pedagógicas e as relações interpessoais de toda a comunidade escolar; Entra no ar hoje o Fórum de Proteção Escolar, que visa estreitar a comunicação entre a Secretaria de Estado da Educação e os gestores regionais do sistema O Sistema de Proteção Escolar, implantado pela Secretaria de Estado da Educação em 2009 para proteger as escolas da rede estadual de fatores de risco e vulnerabilidade e aproximar a comunidade da escola, dá agora um passo significativo. Foi publicada, no último sábado (10/04) no Diário Oficial do Estado, a instrução normativa para a seleção de escolas e docentes para o exercício das atribuições de Professor-Mediador Escolar e Comunitário . O Professor-Mediador Escolar e Comunitário será vinculado diretamente às unidades escolares e atuará na mediação entre as atividades pedagógicas e as relações interpessoais de toda a comunidade escolar. Constituem suas atribuições: adotar práticas restaurativas e de

Edital nº 01/2010 A Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais torna público que estarão abertas as inscrições aos Exames Supletivos, para conclusão do Ensino Médio , a serem realizados em 17 e 18 de julho de 2010. Escolha o seu formato preferido para visualização do edital clicando em um dos links abaixo: HTML Visualização em Tela PDF Adobe Acrobat Reader DOC Microsoft Word EXAMES SUPLETIVOS MINAS GERAIS

D.O. 10/4/2010 pg. 105-107| Seção I DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS Instrução Conjunta Cenp/DRHU de 9-4-2010 A Coordenadora da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas - CENP e o Diretor do Departamento de Recursos Humanos - DRHU, à vista da publicação da Resolução SE nº 19, em 12-02-2010, que institui o Sistema de Proteção Escolar na rede estadual de ensino paulista, e considerando a necessidade de orientar as autoridades educacionais quanto aos procedimentos a serem adotados pela Diretoria de Ensino para a seleção das unidades escolares que contarão com docentes para o exercício das atribuições de Professor Mediador Escolar e Comunitário, expedem a presente instrução: Leia a íntegra da Instrução no Blog rotinas

Matéria da Revista Nova Escola Edição 231 - Abril 2010 : Em nenhuma outra fase da vida as crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os 3 anos de idade. Daí a importância de entender como cada atividade ou brincadeira ensina Anderson Moço (novaescola@atleitor.com.br) , de São José dos Campos, SP  Os pequenos recebem cuidado e atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a imaginação. No parque, se divertem pisando na areia. Mesmo sem saber ler, manuseiam livros. Muitas vezes, nem conseguem falar e já estão "cantando" cantigas de roda e seguindo a coreografia. Assim é o dia das crianças de até 3 anos nas boas creches do país.

Secretaria de Estado da Educação de São Paulo CENP-CESU Exame Supletivo - 2009  Provas: 25/04/2009 Local de Prova

Secretaria investiu cerca de R$ 60 milhões para aquisição dos exemplares Cada aluno levará para casa três livros, sendo um do gênero poesia, um de teatro e uma narrativa 700 mil professores também serão presenteados Alunos da rede pública estadual ganharão novos livros do Projeto Apoio ao Saber este ano. A Secretaria de Estado da Educação investiu aproximadamente R$ 60 milhões na aquisição de 11,3 milhões de exemplares. Destinado aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e dos três anos do Ensino Médio, o projeto distribui um kit contendo três livros, sendo um do gênero poesia, um de teatro e uma narrativa. O objetivo é que tanto os alunos quanto seus familiares tenham acesso a obras literárias de qualidade, promovendo a valorização da leitura e o enriquecimento cultural das comunidades. “São clássicos da literatura, da poesia e do teatro, que nossos alunos levam para casa para compartilhar com seus familiares. É um projeto importante para formação de leitores, que u

Para ajudar os alunos a reter o conteúdo das aulas, colégios particulares de São Paulo utilizam diferentes estratégias, como a produção de diários 05 de abril de 2010 | 0h 00 Mariana Mandelli - O Estadao de S.Paulo Para fazer com que os alunos de classes cada vez mais heterogêneas retenham os diferentes conteúdos ensinados, as escolas particulares de São Paulo estão investindo em diferentes técnicas de aula, ferramentas criativas e métodos de registro. As propostas vão desde ressuscitar os cadernos do estilo diário até contratar especialistas em gestão de sala de aula, mesclando, assim, antigas e novas metodologias na tentativa de fazer com que os estudantes aprendam mais e estudem melhor em casa. Na Escola Carlitos, na zona oeste de São Paulo, todo o corpo docente - dos professores ao diretor - supervisiona os registros diários dos estudantes, valorizando a sistematização dos cadernos com títulos diferenciados, tabelas, espaçamento e cores, além de reforçar as técnicas de

Matéria da Gestão Escolar Edição 007 Abril/Maio 2010 : Formação continuada na escola Cinco coordenadores pedagógicos contam como encontram tempo, organizam a rotina, se capacitam, desenvolvem o chamado tato pedagógico e transformam a prática dos professores Tempo para que os professores estudem. Um bom planejamento dos horários de trabalho coletivo. A presença de um formador que tenha a confiança e o respeito da equipe. Todos esses elementos fazem parte do que se chama de formação continuada - ou em serviço. Embora algumas redes ofereçam essa capacitação para os docentes, o melhor espaço para colocá-la em prática é na própria escola, sob o comando do coordenador pedagógico.

A Educação Ambiental, as mudanças climáticas e a biodiversidade são temas da videoconferência de 07/04, às 13h30. ASSISTA À GRAVAÇÃO Videoconferência "Educação Ambiental” Data: 07/04/2010 das 13h30 às 15h O meio ambiente é tema recorrente em sala de aula e nas escolas paulistas são realizadas diversas ações de Educação Ambiental. A videoconferência divulga essas ações e orienta sobre o acesso ao material pedagógico em multimídia para uso dos professores e alunos. Na ocasião, os videoconferencistas apresentam a entrevista sobre mudanças climáticas e biodiversidade. São videoconferencistas: Marlene Gardel, da equipe técnica da CENP; Daniel Luzzi, doutor em Educação, mestre em Gestão Ambiental (Cátedra UNESCO) e coordenador pedagógico do Instituto Cognita de Educação; e Liana John, jornalista e editora executiva da revista “Terra da Gente”, do Grupo EPTV de Emissoras afiliadas à Rede Globo. A vide

Matéria da Revista Nova Escola Edição 230 de Março de 2.010 : Filósofo francês explica que o jogo é uma construção social que deve ser estruturada desde cedo. E o professor pode enriquecer essa experiência Sob o olhar de um educador atencioso, as brincadeiras infantis revelam um conteúdo riquíssimo, que pode ser usado para estimular o aprendizado. Gilles Brougère, um dos maiores especialistas em brinquedos e jogos na atualidade, entrou nesse universo totalmente por acaso. Desde o fim da década de 1970, o tema tornou-se objeto de estudo no grupo de pesquisadores em que ele atuava. Como na época não existiam investigações sobre a temática, Brougère vislumbrou o muito que havia para ser feito. Desde então, ele pesquisa a cultura lúdica da perspectiva da sociedade na qual cada criança está inserida. É o contexto social, diz ele, que determina quais serão as brincadeiras escolhidas e o modo como elas serão realizadas. Seus estudos indicam que os pequenos se baseiam na realidade imediata

D.O. 30/3/2010 pg. 3 | Seção I Institui, no âmbito da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, da Secretaria da Educação, o Programa Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR e dá providências correlatas JOSÉ SERRA, Governador do Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, Decreta: Artigo 1º - Fica instituído, no âmbito da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, da Secretaria da Educação, o Programa Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR, consistente na ministração de cursos de formação de professores destinados a integrantes da respectiva carreira da rede estadual de ensino. Artigo 2º - O programa instituído por este decreto objetivará a formação de até 30.000 (trinta mil) profissionais, em nível de especialização, ao longo dos exercícios de 2010 a 2012, em cursos com 12 (doze) a 14 (quatorze) meses de duração, com início no segundo semestre do ano corrente. Artigo 3º - Os cursos a qu