Sucursal São Paulo SÃO PAULO - Pesquisa do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) desenvolvida na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) de Ribeirão Preto revelou que o ingresso de estudantes pobres em cursos concorridos da universidade depende de um conjunto de fatores, mas evidencia a importância do papel do professor nesse processo. O ingresso e a trajetória de sucesso destes estudantes em uma universidade pública, e principalmente em cursos altamente concorridos, é uma construção coletiva baseada em uma rede de apoio, e não somente fruto de empenho pessoal ou da origem sócio-econômica. Nessa rede de apoio está inserida a família, com destaque para as mães, o grupo de amigos, o trabalho, os professores e, ainda, a assistência estudantil recebida durante o período na universidade. Isso não significa que ele seja fruto do meio em que vive, mas de uma imbricada e complexa conjunção de fatores, tanto individuais, internos, quanto sociais, externos. Essa con...
Há 3 anos
