Educação

População pode opinar sobre dez tópicos na plataforma de participação social do Governo Federal. Ação faz parte da Consulta Pública para avaliação e reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. Toda a sociedade civil que deseja contribuir com o diálogo a respeito da revisão e reestruturação da política nacional do ensino médio pode participar da Consulta Pública, disponibilizada pelo Ministério da Educação (MEC), na plataforma Participa + Brasil , do Governo Federal. A iniciativa foi constituída pela  Portaria nº 399/2023 , com o objetivo de abrir o diálogo com a comunidade escolar, os profissionais do magistério, as equipes técnicas dos sistemas de ensino, os estudantes, sociedade civil, pesquisadores e os especialistas do campo da educação para a coleta de subsídios para a tomada de decisão do MEC acerca dos atos normativos que regulamentam o Novo Ensino Médio. Os interessados podem se manifestar sobre as dez proposições apresentadas pelo MEC, na plataforma Participa + Brasil

São divulgados resultados definitivos da prova discursiva e convocação para prova prática e avaliação de títulos.  As publicações são referentes aos Concursos de Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professor de Ensino Fundamental II e Médio. Estão disponíveis no Diário Oficial da Cidade e no site da FGV (Link para um novo sítio)  novos editais referentes aos Concursos de Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professor de Ensino Fundamental II e Médio. Foram divulgados nesta quinta-feira (20) as seguintes publicações para cada um dos concursos: Resultado Definitivo da Prova Discursiva com a relação dos candidatos aprovados Resultado das Provas Objetiva e Discursiva com a relação dos candidatos aprovados, suas notas e classificação preliminar Edital de Convocação para a Prova Prática com orientações sobre a aplicação da Prova prática, Lista dos candidatos convocados para a prova prática, orientações sobre a gravação da Prova Didática, formulários e o

Material está disponível no portal do Ministério da Educação e é direcionada para toda a comunidade escolar. Publicação faz parte das ações do GT de proteção das escolas. Já está disponível, no portal do Ministério da Educação (MEC), a cartilha “ Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar ”. O material foi publicado nesta quarta-feira (19), em formato online, e visa orientar toda a comunidade escolar, incluindo estudantes; familiares e/ou responsáveis; profissionais da educação, gestores e conselheiros; profissionais de saúde mental, proteção e assistência social; policiais da ronda escolar, pessoal de resposta a emergências, profissionais de segurança; entre outros.

Pesquisa estatística traz números sobre escolas em territórios de comunidades originárias. Dados a respeito das escolas que oferecem educação indígena também estão disponíveis. O Artigo 210 da Constituição Federal estabelece que “o ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem”. Mas, afinal, qual o panorama da educação, no sentido de atender, de alguma forma, povos originários no Brasil? Das 178,3 mil escolas de ensino básico, 3.541 (1,9%) estão localizadas em terra indígena — ministram conteúdos específicos e diferenciados, de acordo com aspectos etnoculturais — e 3.597 (2%) oferecem educação indígena, por meio das redes de ensino.

Núcleo Interinstitucional de Proteção Escolar divulga carta conjunta para toda a rede de ensino mineira. Documento orienta sobre novas medidas de prevenção e combate à violência. O Núcleo Interinstitucional de Proteção Escolar no Estado de Minas Gerais (Nipemg), criado com o objetivo de discutir ações e protocolos de prevenção à violência e de fortalecimento à rede de proteção às unidades de ensino públicas e privadas de Minas Gerais, divulgou nesta terça-feira (18/4), Carta Conjunta à Comunidade Escolar . O documento traz informações sobre as medidas de fortalecimento da rede de proteção no combate à violência, assim como a primeira versão do Protocolo de Acesso e Segurança para as instituições escolares .

Instituições de ensino superior já podem se credenciar para ofertar cursos de aperfeiçoamento, mestrado e doutorado aos servidores da SEE/MG. A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) deu início à segunda edição do Programa Trilhas de Futuro Educadores, que irá ofertar mais de 6 mil vagas de cursos gratuitos de aperfeiçoamento, mestrado e doutorado aos servidores da Secretaria. A Resolução SEE nº4.834 de 13 de abril de 2023 foi publicada no sábado (15/4) e pode ser acessada a partir da página 43 do Diário Oficial . Nesta segunda edição o programa traz a novidade de contemplar também os servidores da SEE/MG que não são efetivos.

Consulta a professoras busca consenso nacional sobre ‘o que é um estudante alfabetizado’. Dados vão subsidiar política de combate ao analfabetismo. Quais os parâmetros para estabelecer que um estudante é alfabetizado? Que habilidades uma criança precisa dominar para ser caracterizada como tal? Como medir o nível de alfabetização no Brasil de maneira padronizada? É em busca destas respostas que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplica, a partir deste sábado, 15 de abril, a pesquisa Alfabetiza Brasil, que deve dar suporte a políticas do Ministério da Educação (MEC) para combater o analfabetismo escolar.

Índice permite identificar desigualdades sociais a partir de informações coletadas pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), disponibilizou para consulta o Indicador de Nível Socioeconômico (Inse) do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021. O Inse permite contextualizar os resultados obtidos por meio do Saeb e possibilita a identificação de desigualdades sociais na educação, o que pode contribuir para orientar futuros investimentos, visando à construção de uma sociedade mais igualitária. A elaboração desse indicador é baseada nas respostas coletadas no Questionário do Aluno. A edição de 2021 do Saeb foi aplicada a estudantes de 5º e 9º ano do ensino fundamental e de 3ª e 4ª série do ensino médio (tradicional e integrado) das escolas que participaram.

Dados da segunda etapa podem ser acessados no Sistema Educacenso. Responsáveis pelas escolas poderão conferir as informações a partir desta terça (4). O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), divulgou, nesta terça-feira (4), os resultados preliminares da segunda etapa do Censo Escolar 2022 – Situação do Aluno. As informações de rendimento e movimento escolar estão disponíveis para que os usuários possam consultá-las no Sistema Educacenso . Na mesma data, inicia-se o período de conferência, ratificação e retificação de eventuais erros que possam ser gerados pelos gestores municipais e estaduais. As alterações devem ser realizadas até 18 de abril. Durante esse período, as escolas terão a oportunidade de alterar informações de rendimento (aprovado, reprovado) e movimento (transferido, deixou de frequentar ou falecido) declaradas, bem como complementar com dados que não foram informados no período

A suspensão vai durar 60 dias, contados a partir do término da consulta pública promovida pelo MEC para a avaliação e a reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. O Ministério da Educação (MEC) irá suspender o cronograma nacional de implementação do Novo Ensino Médio, definido pela Portaria n.º 521 , de 13 de julho de 2021. A p ortaria que oficializa a alteração nas datas foi assinada pelo ministro de Estado da Educação, Camilo Santana, nesta terça-feira, 4 de abril, e deve ser publicada no Diário Oficial da União nos próximos dias. Ficam suspensos os prazos relacionados aos artigos 4º, 5º, 6º e 7º, que tratam, respectivamente, de: implementação nos estabelecimentos de ensino que ofertam o ensino médio dos novos currículos, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos itinerários formativos; cronograma referente aos materiais e recursos didáticos para o Novo Ensino Médio, via Programa Nacional do Livro Didático (PNLD); alinhamento das matrizes do Sistema de Avali

Participante que não compareceu ao Exame em 2022 deve justificar, caso deseje se inscrever na edição de 2023 gratuitamente. O procedimento será realizado pelo Sistema Encceja. Aqueles que não realizaram as provas de todas as áreas do conhecimento em que se inscreveram no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2022 deverão justificar a ausência, a partir da próxima segunda-feira, 3 de abril, caso desejem participar da edição de 2023 gratuitamente. O prazo para fazê-lo, por meio do sistema do Exame, vai até o dia 14 de abril, conforme previsto no Edital do Encceja 2023 . O participante que não justificar ou tiver a solicitação reprovada deverá ressarcir ao Inep o valor de R$ 40.

10/04/2023 - Confira o gabarito oficial corrigido Gabarito da Certificação Ocupacional de Diretor de Superintendência Regional de Ensino - SRE - 2023 da Secretaria da Educação de Minas Gerais Confira na página do Instituto Avaliar  Certificação Ocupacional de Diretor de Superintendência Regional de Ensino - SRE - 2023 Clique aqui para visualizar o Gabarito Oficial da Prova. fonte: Instituto Avaliar