Educação

Para apresentar aos gestores educacionais o conjunto de referências que, de forma progressiva, orientarão o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) a partir de 2019, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou no dia 21 de dezembro a versão inicial de um Documento de Referência. A versão 1.0 do texto “ Sistema de Avaliação da Educação Básica – Documentos de Referência ”, produzido pela Diretoria de Avaliação da Educação Básica (Daeb) do Inep, avança no detalhamento das mudanças anunciadas pelo Ministério da Educação e pelo Inep durante o Seminário Internacional – Estatísticas Educacionais e Avaliação da Educação Básica, em junho de 2018. O Documento de Referência está organizado em cinco capítulos. No primeiro, “Pressupostos Legais”, foi sintetizado o arcabouço normativo observado para que Matrizes do Saeb fossem constituídas. No segundo capítulo, são recuperadas informações sobre a constituição do Saeb e o contexto atual de atualiza

Entrou no ar nesta sexta-feira, 28, o Portal de Evidências do Ministério da Educação. O espaço tem o objetivo de institucionalizar o diálogo e a colaboração entre o MEC, instituições e pesquisadores sobre o uso de evidência e inovação para melhorar a educação pública brasileira. Trata-se de uma perspectiva que, por meio do uso de pesquisas rigorosas e da realização de avaliações contínuas, vai construir um acervo de práticas para ajudar gestores na tomada de decisões e na resolução de problemas específicos de cada escola.  O Portal de Evidências também ajudará a fomentar a cultura de avaliação e de inovação dentro do Ministério da Educação, fornecendo a pesquisadores acadêmicos, que produzem estudos na área de políticas educacionais, acesso a dados oficiais do MEC. O lançamento do Portal de Evidências faz parte da estratégia de promoção do uso de evidências na elaboração e na gestão das políticas e programas do MEC. A Assessoria Estratégica de Evidências (AEVI) do MEC foi criada

Estados e municípios já podem realizar suas adesões ao Programa Escola do Adolescente (PEA), que oferecerá formação e apoio técnico a gestores e professores, de forma a tornar a escola um ambiente atrativo para os adolescentes aprenderem cada vez mais, participarem de ações de reorganização escolar, visando combater a repetência e o abandono. A adesão pode ser feita pela página do programa na internet. A plataforma do PEA foi lançada pelo Ministério da Educação em 11 de dezembro e fornece diversas informações sobre o programa. A adesão já está aberta e deve ser feita pelos secretários de educação. Para as escolas, a adesão está disponível a partir desde quinta-feira, 20. Todas as escolas que ofereçam turmas para os anos finais do ensino fundamental (sexto ao nono anos) poderão fazer a adesão, sendo necessário apenas que os secretários de educação de sua rede tenham feito a inscrição previamente. A adesão ficará aberta até 21 de janeiro. A plataforma vai apoiar a gestão das secretari

Os dados finais das escolas públicas brasileiras, coletados pelo Censo Escolar, foram publicados no Diário Oficial da União (DOU) desta sexta-feira, 21 de dezembro. A publicação atende uma das determinações da Portaria nº 316/2007, segundo a qual cabe ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicar os resultados finais do Censo Escolar para cumprir a legislação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A publicação desses resultados está prevista no cronograma do Censo Escolar 2018 e visa auxiliar o Fundeb na distribuição dos recursos de 2019. A divulgação dos resultados finais do Censo Escolar com todas as redes de ensino, de forma contextualizada, e com os microdados públicos está prevista para 31 de janeiro de 2019. Para fins de distribuição dos recursos do Fundo serão consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no Censo

09/02/2019 - Confira o Resultado da Prova Objetiva Provas e Gabaritos do Processo de Promoção 2018 do Quadro Apoio Escolar da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo CONFIRA Provas e Gabaritos na página da Fundação Vunesp (requer e-mail ou CPF) Comunicado da CGRH publicado no Diário Oficial de 18/12/2018 - Poder Executivo - Seção I - Página 193   Comunicado Processo de Promoção 2018 Quadro de Apoio Escolar Edital nº /2018 Divulgaçâo dos Gabaritos da Prova   O Coordenador da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria de estado da Educação, nos termos da Lei Complementar 1.144/2011, regulamentada pelo Decreto 58.648/2012, com referência ao Processo de Promoção 2018 dos integrantes do Quadro de Apoio Escolar, DIVULGA os gabaritos das provas realizadas em 15-12-2018. Nos termos do disposto no Capítulo VIII do Edital de Abertura de Inscrições, o servidor poderá protocolar – no site da VUNESP (www.vunesp.com.br), na respectiva página do Con

13/02/2019 - Confira o Resultado 12/02/2019 - Confira o Resultado da Prova Objetiva 17/01/2019 - Confira os Gabaritos após Recursos Provas e Gabaritos do Processo de Promoção 2016 do Quadro de Magistério da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo CONFIRA Provas e Gabaritos na página da Fundação Vunesp (requer e-mail ou CPF) Comunicado da CGRH publicado no Diário Oficial de 18/12/2018 - Poder Executivo - Seção I - Página 193 COORDENADORA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Comunicado Processo de Promoção 2016 e 2017 Quadro do Magistério – referente ao processo de 2016 Edital nº /2018 - Divulgação dos Gabaritos da Prova O Coordenador da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação, nos termos da Lei Complementar 1.197/2009, alterada pela Lei Complementar 1.143/2011, regulamentada pelo Decreto 55.217/2009, alterado pelo Decreto 60.650/2014, com referência ao Processo de Promoção 2016 dos integrantes do Quadro de Magistério, D

19/12/2018 - Confira a Proposta para Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica (versão preliminar) . Com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino oferecido aos estudantes ao mesmo tempo em que valoriza o professor, o Ministério da Educação entregou ao Conselho Nacional de Educação (CNE), na última sexta-feira, 14, a proposta da Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica. A entidade vai agora abrir o debate com as instituições formadoras, estados, municípios e escolas, para aperfeiçoar, complementar e, a partir da proposta, reformular as normativas para a formação de docentes no Brasil. Após esse trâmite, o documento será devolvido ao MEC para homologação. Pela proposta, a formação deve ter uma visão sistêmica que inclua a formação inicial, a formação continuada e a progressão na carreira. Nesse sentido, alinhamento e articulação são requisitos indispensáveis em uma política pública que envolve vários setores educacionais: MEC,

O documento soma-se às etapas da educação infantil e do ensino fundamental, homologadas em dezembro de 2017. Durante a solenidade, realizada no Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília, o ministro anunciou a liberação de R$ 58 milhões aos estados e ao Distrito Federal, por meio do Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular (ProBNCC) do Ensino Médio, para que comecem o processo de implementação dessa etapa. Na ocasião, ele também lançou o Portal Novo Ensino Médio, que reúne informações sobre todas as políticas e ações que têm sido organizadas pelo MEC nesse período e que estão à disposição dos gestores e da comunidade em geral. O documento foi entregue pelo MEC em abril de 2018 ao CNE e a aprovação no colegiado ocorreu em 5 de dezembro. O texto homologado foi aprimorado com as contribuições dos segmentos sociais, secretarias e conselhos estaduais de educação, gestores escolares, professores e alunos. As alterações foram feitas no sentido de dar maior

Materiais tem como objetivo auxiliar escolas estaduais quanto a matrícula e integração em sala de aula    Acesse o arquivos digitais: Documento Orientador Estudantes Imigrantes: Matrícula e Certificados Documento Orientador Estudantes Imigrantes: Acolhimento   Integrar alunos imigrantes nas escolas estaduais é uma das responsabilidades da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. Além de culturas e tradições diferentes, as crianças e adolescentes de fora do país são responsáveis por trazer maior pluralidade à rede de ensino. Diante disso, a pasta desenvolveu documentos para nortear o atendimento desses estudantes dentro das unidades escolares. Lançados em junho deste ano, os materiais são responsáveis por auxiliar as escolas desde o momento da matrícula até o acolhimento em sala de aula. Documento Orientador Estudantes Imigrantes—Matrícula e Certificados e Documento Orientador Estudantes Imigrantes: Acolhimento são materiais que surgiram a partir da demanda das próprias

  A edição 44 da Série Textos para Discussão já está disponível no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Com o tema “Interpretação e comparabilidade do desempenho médio do Brasil no PISA – 2000 a 2015”, a publicação traz como destaque dois temas metodológicos de grande importância para o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa): a interpretação e a comparabilidade do desempenho médio dos países e das economias participantes dessa avaliação em larga escala. A interpretação pedagógica apresentada no artigo publicado parte de uma sugestão da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Por meio dessa interpretação é possível, em faixas de níveis de proficiência, analisar o desempenho médio dos estudantes brasileiros mediante desagregações por ano escolar, sexo, unidades federativas, tipo de escola (pública ou particular) e por dependência administrativa (particular, federal, estadual ou municipal).

Os participantes do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) 2018 que buscam a certificação do Ensino Fundamental já podem acessar os resultados individuais na Página do Participante . O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou as notas nesta terça-feira, 11 de dezembro. Para acessar, basta informar CPF e a senha cadastrada no ato da inscrição. O Encceja Nacional Regular teve 1.695.607 inscritos e foi aplicado no dia 5 de agosto. Dos 137.650 inscritos que fizerem as provas do Ensino Fundamental, 30,47% obtiveram a certificação completa nas quatro áreas de conhecimento. O participante que obteve a nota mínima exigida em todas as quatro áreas de conhecimento e na redação deve se dirigir às Secretarias Estaduais de Educação ou aos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia, que escolheram durante a inscrição, para solicitar a certificação. Aqueles que obtiveram a nota mínima apenas em algu

Foram certificados um total de 4.425 servidores A Secretaria de Estado de Educação (SEE) publicou, nesta sexta-feira (7/12), no Diário Oficial Minas Gerais , a lista com os nomes de 4.425 servidores certificados no Processo de Certificação Ocupacional de Diretor de Escola Estadual. A certificação tem validade de quatro anos, a contar dessa publicação. Foram inscritos no processo, 26.107 candidatos, dos quais 18.665 estiveram efetivamente presentes no dia da prova, aplicada em 25/11/18, em todos os 45 municípios sede de Superintendências Regionais de Ensino de Minas Gerais. Dentre os inscritos, 22.897 são Professores de Educação Básica (PEB) e 3.210 são Especialistas em Educação Básica (EEB). O resultado final do processo é de 4.425 servidores certificados. De acordo com o Edital SEE nº 2/2018, a Certificação Ocupacional de Diretor de Escola Estadual é concedida aos participantes que cumprissem cumulativamente todas as exigências do edital e que obtivessem pontuação igual ou superior a

Resultado do Processo de Certificação Ocupacional de Diretor de Escola Estadual 2018 da Secretaria da Educação de Minas Gerais CONFIRA RESULTADO FINAL DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO OCUPACIONAL DE DIRETOR DE ESCOLA ESTADUAL - EDITAL SEE N. 02/2018   A Certificação Ocupacional de Diretor de Escola Estadual é concedida aos participantes do processo que cumprirem cumulativamente todas as exigências do Edital e que obtiverem pontuação igual ou superior a 60% (sessenta) por cento na prova objetiva. fonte: INSTITUTO AVALIAR

Acesse a ÁREA DO CANDIDATO na página da FUNDAÇÃO VUNESP - PROMOÇÃO DO QAE (QUADRO DE APOIO ESCOLAR) COORDENADORIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROCESSO DE PROMOÇÃO EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA   O Coordenador da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos, nos termos da Lei Complementar 1.144/2011, regulamentada pelo Decreto 58.648/2012, CONVOCA E INSTRUI os integrantes do Quadro de Apoio Escolar inscritos no Processo de Promoção 2018, para a realização da prova. I - A PROVA 1. A Prova do Processo de Promoção, de caráter eliminatório, será composta por 40 (quarenta) questões de múltipla escolha com 5 (cinco) alternativas de resposta, sendo apenas uma considerada correta, e versará sobre a aquisição de competências adicionais às exigências para ingresso no cargo de que é titular ou função-atividade de que ocupante sendo o conteúdo baseado na Portaria CGRH-3, de 08-11-2013 publicada em 13-11-2013 com dispositivos alterados na Portaria da Coordenadora, 4

Acesse a ÁREA DO CANDIDATO na página da FUNDAÇÃO VUNESP - PROMOÇÃO DO QM (QUADRO DE MAGISTÉRIO) COORDENADORIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROCESSO DE PROMOÇÃO EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA O Coordenador da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos, da Secretaria de Estado da Educação, nos termos da Lei Complementar 1.097/2009, alterada pela Lei Complementar 1.143/2011, regulamentada pelo Decreto 55.217/2009, alterado pelo Decreto 60.650/2014, CONVOCA E INSTRUI   os integrantes do Quadro do Magistério inscritos no Processo de Promoção 2016, para a realização da prova. I  - A PROVA 1. A Prova do Processo de Promoção, de caráter eliminatório, será composta por 40 (quarenta) questões de múltipla escolha com 5 (cinco) alternativas de resposta, sendo apenas uma considerada correta, versando sobre o perfil dos servidores do Quadro do Magistério e a Bibliografia de Referência. 3. A Prova será avaliada na escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. 4. A nota

Educação artística   Aprenda como fazer a leitura de uma imagem e novas práticas para trabalhar Artes em sala de aula, em formação transmitida ao vivo! Título da Transmissão: Formação Arte BR – Instituto Arte na Escola Data: 06/12/2018 Horário: das 8h às 12h Gisa Picosque é arte-educadora e realizará formação aos profissionais da Rede, com base na Pasta Arte BR, primeiro material educacional disponível no Brasil, que traz importantes obras do século 20, pertencentes a acervos de museus de várias regiões brasileiras. O projeto foi desenvolvido pelo Instituto Arte na Escola, com a proposta de mostrar caminhos para que os professores se apropriem dos universos da arte, por meio da leitura de imagem. E também, por meio do conhecimento e compreensão da produção da arte brasileira moderna e contemporânea, possam propor conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, bem como a realização d

Dentro das comemorações pelos 20 anos de criação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou uma interpretação inédita das Escalas de Proficiência do Enem 1998 - 2008 , assinada pelo mesmo grupo que elaborou a Escala, em 1998. As dez primeiras provas do Enem, que usavam como parâmetro a Teoria Clássica dos Testes (TCT) foram submetidas às análises da Teoria de Resposta ao Item (TRI), adotada desde 2009. Por meio de um trabalho estatístico de extrema qualidade técnica, chegou-se à conclusão de que, mesmo sem os pré-testes possíveis apenas com a TRI, as provas de 1998 a 2008 se mostraram instrumentos precisos e bem elaborados para avaliar o que se propunha, o que permitiu a construção de Escalas de Proficiência para cada ano de realização do exame, entre 1998 a 2008. A descrição da escala de proficiência permite interpretar aquilo que os participantes sabem e são capazes de realizar em relação aos c

O resultado está disponível on-line, no endereço eletrônico www.designaeducacao.mg.gov.br A Secretaria de Estado de Educação (SEE) divulgou, nesta terça-feira (4/12), as listagens finais de classificação dos candidatos inscritos no processo de designação 2019. Os documentos estão disponíveis no site www.designaeducacao.mg.gov.br . Na segunda quinzena de dezembro deste ano, a listagem estará disponível também nas Superintendências Regionais de Ensino e nas escolas estaduais. As listas de classificação serão utilizadas para as designações nas modalidades on-line e presencial ao longo de todo ano letivo de 2019. Essa listagem definitiva de classificação é resultado das correções realizadas pelos candidatos, após a publicação da listagem preliminar de inscrições, quando todos os inscritos tiveram o prazo de sete dias, a partir do dia 21 de novembro, para fazer alterações de dados informados na primeira etapa de inscrições, com exceção de CPF, cargo/modalidade e localidade indicados. Fo

Veja MG Designação 2020 - Inscrição e Classificação   Classificação Final da Designação 2019 da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais CONFIRA A chamada inicial para a designação online, por Sistema Informatizado será processada para o exercício das seguintes funções:   I - Ensino Regular   a) Professor de Educação Básica – PEB Anos Iniciais Regente de Turma/Eventual e Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca; b) Assistente Técnico de Educação Básica – ATB; c) Especialista em Educação Básica – EEB.   II - Educação Especial a) Para atuar em escolas de Educação Especial:   a.1. Analista de Educação Básica – AEB; a.2. Professor de Educação Básica – PEB Anos Iniciais Regente de Turma/Eventual/Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca; a.3. Assistente Técnico de Educação Básica – ATB; a.4. Especialista em Educação Básica – EEB.   b) Para atuar em escolas que mantêm parceria com a SEEMG:   b.1. Professor de Educação Básica – PEB Anos Iniciais Regente de T