Educação

A aplicação da Provinha Brasil às crianças matriculadas na rede municipal púbica de Lagoa Santa (MG) mudou a rotina de trabalho de gestores municipais e professores. A experiência foi relatada nesta terça-feira, 29, durante o encontro PDE: Uma Visão Institucional, em Brasília. Em Lagoa Santa, contou Francisca Pereira, diretora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), vinculado à Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a provinha propiciou uma reflexão sobre a prática pedagógica. “Muitas vezes, o trabalho dos professores é muito solitário. A prova soma um olhar externo ao olhar de dentro da escola”, disse Francisca, que acompanhou a aplicação da prova no município. O instrumento avalia as habilidades de leitura e escrita de crianças matriculadas nos dois primeiros anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas. O objetivo é diagnosticar os problemas na alfabetização para que todas as crianças saibam ler e escrever até os oito anos de idade. Francisca expli...

Benefício de R$ 790 mensais para cursar mestrado e doutorado será dado a 700 professores Carina Urbanin - Agência Estado SÃO PAULO - Professores, diretores e supervisores da rede estadual de São Paulo poderão concorrer a 700 bolsas de estudo no valor de R$ 790 mensais para cursar mestrado e doutorado. A bolsa valerá tanto para instituições públicas como privadas. Para serem beneficiados, os profissionais precisam ter seu projeto de estudo aprovado pela universidade escolhida, não receber nenhum outro tipo de incentivo por meio de bolsa e ser membro estável e efetivo do quadro de magistério. A ação é uma iniciativa do programa Bolsa Mestrado, da Secretaria de Estado da Educação, para melhorar o nível técnico dos professores, com a intenção de que isso se reflita no aprendizado dos alunos. A regulamentação do programa, datas e formas de inscrições devem ser publicadas no Diário Oficial do Estado nos próximos dias, informou a Secretaria da Educação. No caso de mestrado, o benefício...

Governo deve enviar proposta à Assembléia garantindo bônus ao educador que atingir metas de ensino Renata Cafardo - O Estado de S.Paulo SÃO PAULO - Um ano depois de ter assumido o cargo, a secretária estadual da educação, Maria Helena Guimarães de Castro, conseguirá enfim colocar em prática uma de suas primeiras idéias para a pasta – e talvez a mais inovadora. Na primeira semana de agosto, enviará para a Assembléia Legislativa o projeto de lei que cria um bônus em dinheiro para professores e funcionários das escolas públicas conforme o desempenho de seus alunos. Foram inúmeras as discussões com as secretarias da Fazenda, Planejamento, Gestão e com a Casa Civil nesse período, em que tiveram ainda de lidar com uma greve de professores que durou cerca de 20 dias. "Chegou certa vez uma sugestão da área econômica para que quem não atingisse 50% das metas não ganhasse nada. Eu era contra, e ganhei. Tem de ser um incentivo para valorizar todo e qualquer esfor...

Secretaria analisa críticas ao ensino público no estado (Da Redação) - Completado um ano no comando da pasta da Educação Estadual, Maria Helena Guimarães de Castro, em entrevista exclusiva ao Jornal Cidade, mostra o balanço dos últimos doze meses. JC: Nesses últimos doze meses, quais foram os avanços obtidos na rede de escolas estaduais? Maria Helena: Resultados em educação são sempre à longo prazo. Mas conseguimos implantar logo de início algumas importantes mudanças. O foco sempre foi o aluno, a melhoria da aprendizagem. Nova proposta curricular, programa especial de alfabetização, reformulação do sistema de avaliação, recuperação intensiva, materiais de apoio a professores e alunos, criação do Idesp, o índice de qualidade para cada escola, valorização dos professores, seleção de 12 mil coordenadores pedagógicos, diversificação do Ensino Médio e melhoria de infra-estrutura nas escolas. JC: Como a senhora analisa as críticas sobre o ensino público? Maria Helena: É importante haver crí...

A última aferição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), avaliação realizada pelo Ministério da Educação (MEC), registra média para os anos finais do ensino fundamental da rede municipal, no Brasil, de 3,4. Em Salvador, porém, é possível encontrar, dentro da própria rede de ensino, números que destoam desta média. Como destaque positivo, há o Centro Educacional Carlo Novarese, no Largo do Queimadinho, na Caixa D´Água, instituição mantida pela ONG Organização do Auxílio Fraterno (OAF), que atingiu 4,0 na pontuação. No extremo oposto, encontra-se a Escola Municipal de Paripe (subúrbio ferroviário), cuja pontuação ficou em 1,3. Mazelas como falta de professores, infraestrutura inadequada dos estabelecimentos de ensino, índices ainda altos de repetência e evasão repercutem diretamente no aproveitamento dos alunos. E o “fosso” existente entre as duas instituições é evidente. Enquanto na escola de Paripe a infraestrutura está nitidamente degradada e se acumulam re...

Publicado em 27.07.2008, às 15h48 A falta de professores em sala de aula para disciplinas específicas como filosofia, sociologia, física e química é resultado da desvalorização da carreira do magistério. A avaliação foi feita pela diretora da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Juçara Vieira, em entrevista à Agência Brasil. “Nós temos esse problema na educação brasileira que é o afastamento da juventude da área de formação em educação. Os cursos de pedagogia e outros da área da licenciatura não têm atraído a juventude”, afirmou a educadora. O Congresso Nacional aprovou duas leis que incluem, no currículo da educação básica, as disciplinas de música, filosofia e sociologia. Mas a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes) já apontou em estudo que não há profissionais suficientes para atender a nova demanda. Como já acontece com a física e com a química, será necessário colocar em sala de aula professores formados em área...

da Agência Brasil da Folha Online O diretor de educação básica do Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior), Dilvo Ristoff, diz temer que a ausência de professores capacitados para lecionar filosofia e sociologia inviabilize o cumprimento da lei sancionada em junho passado que prevê a inclusão das duas disciplinas no currículo de escolas de ensino médio do país. De acordo com um estudo feito pela Capes, o Brasil tem, atualmente, 31.118 profissionais atuando como professores de filosofia, sendo que, desse total, apenas 23% têm formação específica. Na sociologia, são 20.339 professores atuantes, sendo 2.499 licenciados (12%). "Agora teremos que incluir a filosofia e a sociologia no nosso plano emergencial. Estamos, inclusive, revendo os planos orçamentários para 2009. Vamos ter que chamar todas aquelas pessoas que têm uma formação correlata como história, ciência política e a sociologia pura, sem a licenciatura, para atender a lei", diz o d...