Duzentos e dez mil alunos fizeram a prova, que reprovou 14%.
Educadores avaliam por que estudantes não aprendem nas salas de aula.
A Prefeitura do Rio promete os 25 mil alunos que foram considerados analfabetos funcionais no provão que avalia a capacidade de leitura de alunos dos quarto, quinto e sexto anos da rede municipal. Duzentos e dez mil alunos fizeram a prova, que reprovou 14%.
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“Eu esperava um resultado com problemas, mas superou as minhas expectativas negativas”, falou a secretária de Educação do Rio, Cláudia Coutinho.
Segundo o IBGE, em todo o país, os brasileiros que não compreendem o que leem somam um quinto da população com mais de quinze anos de idade.
Por que não aprendem?
Por que um aluno que frequenta a sala de aula não consegue aprender? Esta é uma pergunta que faz professores, diretores, estudiosos da área da educação procurarem respostas. E não existe uma só. A solução depende de muitas mudanças e todos concordam que a escola, como é hoje, anda precisando de uma boa transformação.
“A garotada fica bombardeada por esses recursos de mídia, de tecnologia, quando ela chega para se alfabetizar fica presa ao lápis, ao papel, ao livrinho, ao texto então era bom que a escola abrisse um pouco mais as portas para a inovação”, argumenta professora da Uerj, Eloiza Oliveira.
“A escola não tem um problema só pedagógico, ela tem um problema de gestão no sentido de que ela não cobra resultados, ela não se responsabiliza por resultados muitas vezes, e é necessário que se tenha metas para atingir”, opina Viviane Senna, presidente do Instituto Ayrton Senna.
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