Educação

População pode opinar sobre dez tópicos na plataforma de participação social do Governo Federal. Ação faz parte da Consulta Pública para avaliação e reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. Toda a sociedade civil que deseja contribuir com o diálogo a respeito da revisão e reestruturação da política nacional do ensino médio pode participar da Consulta Pública, disponibilizada pelo Ministério da Educação (MEC), na plataforma Participa + Brasil , do Governo Federal. A iniciativa foi constituída pela  Portaria nº 399/2023 , com o objetivo de abrir o diálogo com a comunidade escolar, os profissionais do magistério, as equipes técnicas dos sistemas de ensino, os estudantes, sociedade civil, pesquisadores e os especialistas do campo da educação para a coleta de subsídios para a tomada de decisão do MEC acerca dos atos normativos que regulamentam o Novo Ensino Médio. Os interessados podem se manifestar sobre as dez proposições apresentadas pelo MEC, na plataforma Participa + Brasil...

São divulgados resultados definitivos da prova discursiva e convocação para prova prática e avaliação de títulos.  As publicações são referentes aos Concursos de Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professor de Ensino Fundamental II e Médio. Estão disponíveis no Diário Oficial da Cidade e no site da FGV (Link para um novo sítio)  novos editais referentes aos Concursos de Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professor de Ensino Fundamental II e Médio. Foram divulgados nesta quinta-feira (20) as seguintes publicações para cada um dos concursos: Resultado Definitivo da Prova Discursiva com a relação dos candidatos aprovados Resultado das Provas Objetiva e Discursiva com a relação dos candidatos aprovados, suas notas e classificação preliminar Edital de Convocação para a Prova Prática com orientações sobre a aplicação da Prova prática, Lista dos candidatos convocados para a prova prática, orientações sobre a gravação da Prova Didática, formul...

Material está disponível no portal do Ministério da Educação e é direcionada para toda a comunidade escolar. Publicação faz parte das ações do GT de proteção das escolas. Já está disponível, no portal do Ministério da Educação (MEC), a cartilha “ Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar ”. O material foi publicado nesta quarta-feira (19), em formato online, e visa orientar toda a comunidade escolar, incluindo estudantes; familiares e/ou responsáveis; profissionais da educação, gestores e conselheiros; profissionais de saúde mental, proteção e assistência social; policiais da ronda escolar, pessoal de resposta a emergências, profissionais de segurança; entre outros.

Pesquisa estatística traz números sobre escolas em territórios de comunidades originárias. Dados a respeito das escolas que oferecem educação indígena também estão disponíveis. O Artigo 210 da Constituição Federal estabelece que “o ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem”. Mas, afinal, qual o panorama da educação, no sentido de atender, de alguma forma, povos originários no Brasil? Das 178,3 mil escolas de ensino básico, 3.541 (1,9%) estão localizadas em terra indígena — ministram conteúdos específicos e diferenciados, de acordo com aspectos etnoculturais — e 3.597 (2%) oferecem educação indígena, por meio das redes de ensino.

Núcleo Interinstitucional de Proteção Escolar divulga carta conjunta para toda a rede de ensino mineira. Documento orienta sobre novas medidas de prevenção e combate à violência. O Núcleo Interinstitucional de Proteção Escolar no Estado de Minas Gerais (Nipemg), criado com o objetivo de discutir ações e protocolos de prevenção à violência e de fortalecimento à rede de proteção às unidades de ensino públicas e privadas de Minas Gerais, divulgou nesta terça-feira (18/4), Carta Conjunta à Comunidade Escolar . O documento traz informações sobre as medidas de fortalecimento da rede de proteção no combate à violência, assim como a primeira versão do Protocolo de Acesso e Segurança para as instituições escolares .

Instituições de ensino superior já podem se credenciar para ofertar cursos de aperfeiçoamento, mestrado e doutorado aos servidores da SEE/MG. A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) deu início à segunda edição do Programa Trilhas de Futuro Educadores, que irá ofertar mais de 6 mil vagas de cursos gratuitos de aperfeiçoamento, mestrado e doutorado aos servidores da Secretaria. A Resolução SEE nº4.834 de 13 de abril de 2023 foi publicada no sábado (15/4) e pode ser acessada a partir da página 43 do Diário Oficial . Nesta segunda edição o programa traz a novidade de contemplar também os servidores da SEE/MG que não são efetivos.

Consulta a professoras busca consenso nacional sobre ‘o que é um estudante alfabetizado’. Dados vão subsidiar política de combate ao analfabetismo. Quais os parâmetros para estabelecer que um estudante é alfabetizado? Que habilidades uma criança precisa dominar para ser caracterizada como tal? Como medir o nível de alfabetização no Brasil de maneira padronizada? É em busca destas respostas que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplica, a partir deste sábado, 15 de abril, a pesquisa Alfabetiza Brasil, que deve dar suporte a políticas do Ministério da Educação (MEC) para combater o analfabetismo escolar.