Educação

Disfunção no lóbulo frontal do cérebro faz as crianças hiperativas processarem os estímulos muito rapidamente, o que precipita as suas respostas Efe VALÊNCIA, Espanha - As crianças com Transtorno por Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) respondem precocemente aos estímulos devido a uma disfunção no lóbulo frontal do cérebro, segundo revela um estudo apresentado na quarta-feira, 8, em Valência, na Espanha, pelo neuropediatra Fernando Mulas. Os resultados do estudo, publicado pela revista Biological Psychiatry , foram apresentados durante a Jornada sobre Atualização em TDAH, com a participação de especialistas em neuropediatria e psiquiatria para debater os últimos avanços sobre a síndrome, que afeta 5% da população jovem. Mulas explicou que as crianças com TDAH respondem precocemente aos estímulos "devido a uma alteração cerebral". "Antes acreditava-se que as crianças eram lentas em suas respostas aos estímulos, mas o estudo demonstra que devido a...

Especialistas em educação dizem que é preciso, antes, melhorar o ensino e que avaliação é o final do processo Emilio Sant'Anna Educadores e representantes do sindicato dos professores (Apeoesp) criticaram ontem uma medida que deverá ser tomada pelo governo estadual de São Paulo em 2008, conforme antecipou o Estado em novembro do ano passado. A secretária estadual de Educação, Maria Lúcia Vasconcelos, pretende dificultar a progressão continuada. Hoje, existem dois ciclos de quatro anos, ao final dos quais os alunos são avaliados e podem ser retidos. A intenção da Secretaria Estadual de Educação é reduzir esse período para dois anos, criando quatro ciclos. A transformação da progressão continuada, no entanto, é vista com ressalvas pelos educadores. Para a professora de Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) Madalena Guasco Peixoto a medida não deve surtir efeitos. 'Não vai adiantar nada', diz. 'Para ter progressão continuad...

Parceria entre a Fundação Victor Civita e a Energias do Brasil vai levar cultura, educação e cidadania a 51 municípios do País LUANDA NERA, luanda.nera@grupoestado.com.br Formar uma nova geração de leitores e melhorar a qualidade da educação brasileira. Esse foi o desafio assumido pela Energias do Brasil e a Fundação Victor Civita com o lançamento, ontem, do projeto Letras de Luz. Com investimento de R$ 1,6 milhão, o trabalho beneficiará 51 municípios dos 4 Estados onde atuam as empresas que fazem parte do grupo da Energias do Brasil: São Paulo, Espírito Santo, Mato Grosso do Sul e Tocantins. O Letras de Luz é baseado em 3 eixos principais: oficinas de fomento à leitura, capacitação e apresentações teatrais e doação de acervo de obras literárias. O foco do projeto são estudantes de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental. Eles serão estimulados por 1.700 agentes multiplicadores que, para isso, serão capacitados em um dos 15 pólos instalados nos municípios. David Saad, diretor-execu...

Neste início de ano letivo, estudantes das primeiras séries do ensino fundamental que têm deficiência auditiva receberão um livro digital em libras, a língua brasileira de sinais, para a alfabetização. A ação inovadora faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC). A distribuição dos 16,5 mil exemplares já está sendo feita em escolas públicas de todos os estados que tenham alunos surdos matriculados. De acordo com a secretária nacional de educação especial, Cláudia Dutra, é a primeira vez que um livro didático é feito nesse formato. “O Ministério da Educação já tinha feito, por meio do PNLD, a distribuição de textos de literatura em libras e de dicionários trilíngües — inglês, português e libras — que tiveram boa repercussão e contribuíram muito para o desenvolvimento dos alunos”, afirmou Cláudia. “A partir dessa primeira experiência, surgiu a iniciativa de fazer o primeiro livro didático.” Os exemplares são forma...

PATRÍCIA ZIMMERMANN da Folha Online , em Brasília O Programa de Desenvolvimento da Educação, chamado de PAC da Educação, prevê um acréscimo de 0,4% a 0,5% do PIB (Produto Interno Bruto) em investimentos nos próximos anos além dos recursos previstos para a educação no orçamento da União deste ano. A estimativa do ministro da Educação, Fernando Haddad, é a de que sejam adicionados investimentos superiores a R$ 8 bilhões até 2010 para a implementação do Programa. Essa suplementação, no entanto, seria necessária para ações programadas a partir de 2008, segundo o ministro. Ele apresentou nesta segunda-feira ao presidente Luiz Inácio Lula da Silva um conjunto de medidas para a área, que vão desde a alfabetização de jovens e adultos até a educação superior. O foco principal, segundo avaliação do próprio ministro, a educação básica. Entre as medidas, Haddad destacou a criação de um sistema de acompanhamento e monitoramento de metas para a qualidade da educação, cujos indicadores servirão de ba...

O primeiro eclipse lunar total do ano será visível amanhã em todo o Brasil. Pouco depois da Lua nascer, o fenômeno poderá ser observado em qualquer local com boa visibilidade por volta das 18h35. Entre 19h44 e 20h57, ela estará completamente encoberta pela sombra da Terra. O fenômeno será um bonito espetáculo, pois a Lua ficará escura com um tom avermelhado, quase desaparecendo. De acordo com o professor Roberto Costa, do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG), da Universidade de São Paulo (USP), isso se deve à passagem da luz solar pela atmosfera terrestre. “A Lua ficará mais escura, quase avermelhada, por conta do pouco de luz que atravessará a atmosfera terrestre”, diz Costa. Ele explica que, para os eclipses lunares ocorrerem, o Sol, a Terra e a Lua devem estar alinhados e em um mesmo plano. “O fenômeno apenas pode ocorrer durante os períodos de Lua cheia.” Às 22h11, ela deixará a sombra da Terra, terminando o eclipse parcial e visível a olho nu. EMI...

O ensino fundamental de nove anos, que começou a ser implementado em 2004, já atende a mais de 10 milhões de crianças e adolescentes, mas ainda é motivo de dúvidas, principalmente dos pais de alunos. Na reunião do Conselho Nacional de Educação, nesta terça-feira, 27, o conselheiro da Câmara de Educação Básica, Murílio Hingel, relatou parecer sobre o ensino fundamental de nove anos a partir de uma consulta encaminhada pelo Fórum Estadual dos Conselhos Municipais de Educação do Rio Grande do Sul, que agrega 349 municípios. A entidade questionou a interpretação do artigo 24, da Lei nº 9.394/96 (LDB), em seu inciso II, particularmente sobre a possibilidade de um aluno com sete anos de idade ser matriculado diretamente no segundo ano do ensino fundamental de nove anos. E apresentou dúvidas sobre a convivência de planos curriculares para o ensino fundamental de oito anos e o de nove anos de duração. A resposta do conselheiro para a primeira questão foi a de que “nenhuma criança que está ing...