Educação

Aplicação do estudo principal foi adiada para 2022, em função da pandemia de COVID-19. Amostra das escolas selecionadas permanece a mesma  A aplicação do pré-teste do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) está prevista para maio de 2021. O objetivo dessa etapa é aperfeiçoar a avaliação e verificar o funcionamento dos itens da prova. O estudo principal da próxima edição foi adiado para 2022, em virtude da pandemia de COVID-19. Os preparativos seguem em todos os países participantes. Mesmo diante do adiamento, a amostra das escolas selecionadas não será alterada. Contudo, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) fará um novo contato com as instituições de ensino para confirmar o interesse em participar desta edição do programa. O Pisa avalia três domínios — leitura, matemática e ciências — em todas as suas edições. Cada edição conta com um domínio principal. Desse modo, os estudantes respondem a um número maior de itens dessa

Proposta é prestar assistência técnica a gestores e técnicos educacionais durante o processo de execução e prestação de contas das obras escolares  Lançado em 6 de julho, o Portal de Educação Corporativa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) inseriu recentemente novos vídeos na plataforma. São materiais orientativos voltados à operacionalização do módulo Obras 2.0 no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). A iniciativa foi divulgada durante o 3º Webinar do FNDE, que tratou sobre obras escolares. A proposta é prestar assistência técnica, de maneira didática, aos estados, municípios e Distrito Federal quanto ao preenchimento e navegabilidade do sistema, a fim de auxiliá-los durante o processo de execução e prestação de contas das obras financiadas pelo FNDE. Os vídeos podem ser encontrados aqui .

Regulamentação permite que novas escolas participem do programa.   As secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal já podem realizar o pedido de novas escolas para o programa de Ensino Médio em Tempo Integral. A medida foi estabelecida pela Resolução do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) nº 17/2020, publicada nesta quarta-feira, 14, no Diário Oficial da União (DOU). O programa tem o objetivo de apoiar os sistemas de ensino público a oferecerem a ampliação da jornada escolar e a formação integral e integrada do estudante. Para possibilitar a implantação, o FNDE transfere os recursos financeiros. De acordo com a resolução, para pleitear os recursos, as secretarias de educação devem aderir ao programa por meio da assinatura de termo de compromisso específico, conforme modelo anexo à Portaria MEC nº 2.116 , de 2019, bem como apresentar o plano de implementação de escolas de Ensino Médio em Tempo Integral em sua rede de ensino e o plano de marcos de implement

Guia traz recomendações pedagógicas e sanitárias para estados e municípios O Ministério da Educação (MEC) apresentou nesta quarta-feira (7), o Guia de Implementação de Protocolos de Retorno das Atividades Presenciais nas Escolas de Educação Básica. O documento foi produzido pelas secretarias de Alfabetização, de Educação Básica e de Modalidades Especializadas de Educação e oferece informações para que as redes estaduais e municipais possam se preparar para um retorno seguro. O guia reúne normas técnicas de segurança em saúde e recomendações de ações sociais e pedagógicas a serem observadas pelos integrantes da comunidade escolar para um retorno seguro. A decisão de retorno às aulas presenciais, entretanto, deve ser tomada por estados e municípios de acordo com orientação das autoridades sanitárias locais.